แนวทาง "กระบวนการโรงเรียนประเมินตนเอง" เป็นแนวทางกิจกรรมที่จะสร้าง ความรู้ ความเข้าใจ ยอมรับ และมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายคือ ครู ชุมชน และนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา ซึ่งได้กำหนดกิจกรรมของกระบวนการประเมินตนเอง โดยเริ่มมีการสร้างความตระหนักเรื่องสิทธิเด็ก กำหนดเกณฑ์ท้องถิ่นของโรงเรียน และดำเนินการประเมินตนเองร่วมกัน

Download :     กระบวนการโรงเรียนประเมินตนเอง    

เอกสาร "ประสบการณ์และบทเรียนกระบวนการสร้างความตระหนักต่อสิทธิเด็กแก่ โรงเรียนและชุมชนเพื่อนเด็กในประเทศไทย" เขียนขึ้นจากประสบการณ์การทำงานและจากการสำรวจความคิดเห็น ของผู้ร่วมกระบวนการและ ถือว่าเป็นการประมวลประสบการณ์การทำงานด้านสิทธิเด็กของมูลนิธิที่ จะใช้เป็นพื้นฐานแก่การทำงานส่งเสริมทักษะชีวิต ในแผนงานโครงการอื่นต่อไปอย่างมีทิศทางยิ่งขึ้น

Download :  กระบวนการสร้างความตระหนักฯ

เอกสารฉบับนี้ เป็นแนวทาง กระบวนการสร้างโรงเรียนที่มีการทำงานเชิงรุกเพื่อสิทธิเด็ก โดยความร่วมมือแบบ สหวิทยาการที่จะปฏิบัติการร่วม แก้ปัญหาและเรียนรู้แบบร่วมแรงร่วมใจ อันจะยังผลให้เด็กไทยเกิดความตระหนักในสิทธิพื้นฐานของตนเอง พัฒนาทักษะชีวิต และคุณภาพชีวิตของตน และเป็น "โรงเรียนเพื่อนเด็ก"

Download :   กระบวนการโรงเรียนประเมินตนเอง

เอกสาร ฉบับนี้ เป็นการรวบรวมแนวคิด แนวทางการดำเนินงานโครงการ "สร้างรูปแบบโรงเรียนชุมชนเพื่อนเด็ก เพื่อพัฒนาสมรรถภาพด้านสังคมจิตวิทยา และการปรับตัวแก่เด็กที่ได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์" โดยการติดตามผลและประเมินผลโครงการ กับหน่วยงานและผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งหมด กับการดำเนินงานจากพื้นที่ทั้งหมดของโครงการ

Download: กลยุทธ์และแนวทางการส่งเสริมการศึกษา

เอกสารฉบับนี้ ประกอบด้วยการปฏิบัติที่เป็นแนวทางให้คุณทราบว่าโรงเรียนของคุณเป็น "โรงเรียน เพื่อนเด็ก" หรือยัง การประเมินนี้ถือว่าเป็นการประเมินเบื้องต้น เพื่อนำผลการประเมินที่ได้ ไปวิเคราะห์สำหรับการวางแผนและพัฒนาโรงเรียนในขั้นตอนต่อไป

Download :  แนวทางการประเมินตนเองฯ

ประกอบด้วย รัฐภาคีแห่งอนุสัญญานี้ และข้อตกลง ทั้งหมด 2 ส่วน 54 ข้อ


Download :  อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก